Prawo oświatowe. Komentarz + wzory do pobrania

Opis

Najnowszy na rynku, praktyczny komentarz do ustawy z 14.12.2016 r. – Prawo oświatowe (t.j. Dz.U. z 2024 r. poz. 737 ze zm.) z licznymi wskazówkami interpretacyjnymi, przykładami oraz wzorami dokumentów do pobrania.
Publikacja uwzględnia rozwiązania, które zostały wprowadzone do systemu oświaty przez liczne akty wykonawcze oraz ostatnie nowelizacje, w tym m.in.:

ustawę z 21.11.2024 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz.U. z 2024 r. poz. 1933);
ustawę z 1.10.2024 r. o zmianie niektórych ustaw w związku z utworzeniem oddziałów o profilu mundurowym oraz ułatwieniem powrotu do służby w Policji i Straży Granicznej (Dz.U. z 2024 r. poz. 1562);
ustawę z 30.8.2023 r. o zmianie ustawy – Prawo oświatowe oraz niektórych innych ustaw (Dz.U. z 2023 r. poz. 2005).

Prezentowana publikacja szczegółowo omawia takie kwestie, jak:

organizacja systemu oświaty w Polsce, w tym funkcjonowanie szkół publicznych i niepublicznych;
prawa i obowiązki uczniów, rodziców oraz nauczycieli;
zasady nadzoru pedagogicznego oraz odpowiedzialność organów prowadzących szkoły;
finansowanie oświaty;
procedury związane z rekrutacją do szkół i placówek oświatowych.

Prezentowany komentarz powstał po to, aby w przystępny sposób wyjaśnić pojawiające się wątpliwości interpretacyjne, w szczególności w zakresie organizacji i funkcjonowania szkół oraz placówek oświatowych, łączenia lub likwidacji placówek, zakresu nadzoru kuratorskiego, a także prowadzenia placówek niepublicznych. Na szczególną uwagę zasługują wszelkie kwestie dotyczące zadań, jakie w zakresie zarządzania oświatą ma organ prowadzących szkoły.
Wiele miejsca w komentarzu poświęcono tematowi wychowania przedszkolnego. Czytelnik dowie się m.in. jak prawidłowo spojrzeć na kwestie organizacji wychowania przedszkolnego na terenie danej gminy, w tym zapewnienia miejsca dzieciom w przedszkolu, jego finansowania czy tworzenia sieci przedszkoli.
Jednym z ważniejszych wątków poruszanych w komentarzu jest określenie roli kuratorów. Autorzy komentarza skoncentrowali swoją uwagę na odpowiedzi na pytanie, jakie są granice odpowiedzialności kuratorów w systemie oświaty i wskazują na konkretne rozwiązania legislacyjne w tym zakresie. Czytelnik dowie się m.in. jakie decyzje administracyjne wydaje kurator oraz jakie dokumenty opiniuje.
W Prawie oświatowym nie mogło zabraknąć miejsca dla opisania zadań i obowiązków dyrektora szkoły oraz organów prowadzących. W publikacji omówione zostały zasady powołania dyrektora, procedura konkursowa na to stanowisko, a także sposób jego odwołania. Rola dyrektora szkoły jest znacząca, a jego obowiązki bardzo rozbudowane – administrowania szkołą, sprawowanie opieki nad uczniami, współpraca z innymi podmiotami, w tym z organem prowadzącym. W komentarzu wskazujemy jakie są zadania dyrektora, jakie decyzje podejmuje i jak może kreować politykę finansową szkoły. Opisane zostały także liczne zadania i obowiązki organu prowadzącego szkołę lub placówkę.
W komentarzu Czytelnik znajdzie odpowiedzi na następujące pytania:

Jakie są zasady tworzenia i likwidacji szkół oraz placówek oświatowych?
Jak przebiega proces awansu zawodowego nauczycieli?
W jaki sposób realizować obowiązek szkolny i obowiązek nauki?
Jakie prawa przysługują uczniom i ich rodzicom w procesie edukacyjnym?
Jakie są konsekwencje uchybień w prowadzeniu szkół i placówek?
Kto powinien widnieć na umowie o pracę, gdy dyrektor szkoły przebywa na długim zwolnieniu?
Co powinien zawierać statut szkoły?
Kto wchodzi w skład komisji konkursowej w konkursie na dyrektora szkoły?
Czy JST musi organizować oddziały „zerowe” w każdej szkole?
Kto odpowiada za dzieci po zakończeniu przewozu ze szkoły?
Kto weryfikuje w rejestrach osoby prowadzących zajęcia pozalekcyjne w szkole?
Jakie są kompetencje rady pedagogicznej?
Jakie są uprawnienia rady rodziców?
Czy w szkole mogą działać stowarzyszenia i inne organizacje?
Czy do prowadzenia wychowania przedszkolnego wystarczy zezwolenie?
Kto opracowuje arkusz organizacyjny szkoły lub przedszkola?
Jaka jest procedura uzyskania indywidualnego programu lub toku nauczania?
Czy każda placówka kształcenia ustawicznego i centrum kształcenia zawodowego muszą uzyskać akredytację?
Kto przygotowuje kryteria postępowania rekrutacyjnego do szkoły lub przedszkola?
Czy dzieci niebędące obywatelami polskimi, a przebywające w Polsce podlegające obowiązkowi nauki?
Kto może zakładać szkoły i placówki niepubliczne?

Szczególny charakter komentarza podkreśla jego praktyczny wymiar. Czytelnik ma możliwość skorzystania z wzorów dokumentów, zapoznania się z licznymi przykładami oraz poznania najnowszego orzecznictwa.
Prezentowany komentarz skierowany jest przede wszystkim do dyrektorów szkół, nauczycieli, pracowników organów prowadzących szkoły, osób prowadzących szkoły i placówki niepubliczne, organizacji pozarządowych, organów sprawujących nadzór pedagogiczny, a także prawników zajmujących się prawem oświatowym i wszystkich zainteresowanych funkcjonowaniem systemu oświaty.