Dyrektor Szkoły – Nr 3/2026 387

W MARCOWYM NUMERZE „DYREKTORA SZKOŁY” M.IN.:   Dla prenumeratorów: „Gazetka dla Rodziców”   Marzec miesiącem edukacji prawnej (Elżbieta Piotrowska-Albin – wiceprezeska Fundacji Edukacji Prawnej IUSTITIA) Już po raz 10. obchodzimy Dzień Edukacji Prawnej. I chociaż przypada on na 15 marca, to z racji zaangażowania największych organizacji prawniczych i Ministerstwa Sprawiedliwości oraz ogromnego zainteresowania szkół, wydarzenia związane z DEP będą się odbywały cały miesiąc. Celem jest promocja wiedzy prawnej, rozbudzenie zainteresowania tą tematyką i przybliżenie instytucji wymiaru sprawiedliwości.   Opracowanie arkusza organizacji (Agata Piszko – ekspertka ds. prawa oświatowego) Arkusz organizacji przedszkola lub szkoły stanowi szczegółową organizację wychowania, nauczania i opieki. Opracowuje go dyrektor, a zatwierdza organ prowadzący. Autorka przygotowała procedurę, która opisuje kolejne etapy opracowywania, zatwierdzania i zmian arkusza i jest adresowana przede wszystkim do dyrektorów oraz osób odpowiedzialnych za sprawy oświatowe w jednostce samorządu terytorialnego.   Niezbędnik Dyrektora – Architektki edukacji (dr Danuta Elsner – była dyrektorka Wojewódzkiego Ośrodka Metodycznego w Katowicach, Agata Cira – dyrektorka szkoły) Obchodzony w marcu Dzień Kobiet skłania do zastanowienia się nad rolą kobiet w środowisku oświatowym – zarówno w obszarze przywództwa, jak i codziennym funkcjonowaniu społeczności przedszkola czy szkoły. Prezentowane w marcowym Niezbędniku teksty ukazują te zagadnienia z różnych perspektyw, tworząc opowieść o wyzwaniach, możliwościach, utrwalonych wzorcach zachowań oraz o tym, jak współtworzymy przekaz wpływający na kolejne pokolenia.   Szkolna ocena funkcjonalna (Katarzyna Leśniewska – pedagożka specjalna) U jednych dyrektorów i nauczycieli informacja, że zadaniem szkoły będzie ocena funkcjonalna uczniów, wzbudziła niepokój czy wręcz niechęć, u drugich – mobilizację, jeszcze inni próbują zrozumieć, co to w praktyce oznacza. Media zasypują opinię publiczną różnymi doniesieniami, a część z nich jest nieprawdziwa, dlatego istotne jest uporządkowanie wiedzy, ustalenie, co jest faktem, a co mitem w kwestii oceny funkcjonalnej, by kadra pedagogiczna mogła z większym spokojem przygotować się do nowej rzeczywistości.     A PONADTO:   – Dobry klimat szkoły to inwestycja (dr Kamila Dembińska) – Przeciwdziałanie cyfrowym zagrożeniom (Emilia Lipiec-Kuzańska) – Odpowiedzialne korzystanie z AI (Dorota Janczak) – Od neuromarketingu do faktów (dr Małgorzata Chojak) – Plan daltoński w przedszkolu (Anna Satel)